「友だちがほしい！」 2度目の不登校で「うつ病」と診断された高校生が「居場所」をつくりだすまで
同世代と話したい。友だちがほしい――。中学、高校と不登校を経験した三井田和人さんが直面したのは、同世代と話せない寂しさだったといいます。「うつ病」治療...
2024年 8月
不登校にも「引き算」の解決策を 5年間のフリースクール運営でたどり着いた答え
絶えず競争にさらされる「評価社会」で、自信を失っている不登校の子どもたち。フリースクールを運営する土橋優平さんは、学校生活だけでなく、子どもが好きだっ...
不登校の高校時代に唯一ハマった「最初で最後の趣味」がもたらした「あの夏の決断」
「今いる場所を抜け出す手段も、その意志もなかった」。不登校だった高校時代、限られた行動範囲をあてもなくさまよっていた古川寛太さん。唯一ハマった趣味は、...
不登校を「自己責任」から切り離せ。30年の時を経て、不登校経験者が心の底から願うこと
「私は『不登校した』のではない」。「不登校」を意図的な行為とする捉え方に、異議を唱え続ける詩人・フリーライターの喜久井伸哉さん。「登校拒否」の元になっ...
子どもと保護者が教師の10倍認識する不登校の要因とは？ 内田良氏が提言する「不登校」語りのオルタナティブ
教師が考える不登校の要因はおよそ3個。それに対し、不登校の子どもや保護者は7個以上の要因をあげている——調査で浮かび上がってきたのは、教師と当事者の間...
あなたの眠れぬ夜に一冊の本を ひきこもり読書のすすめ 第2回『一億三千万人のための小説教室』（高橋源一郎）
何をしていても悲しい。誰とも話したくない。そんなときでも、本を開けば、これまで出逢ったことのない世界、まったく見たことのない景色が広がっているかもしれ...
「学校の外の居場所」はホントに大事？ 居場所の有無が不登校傾向に及ぼす影響
不登校の方のための完全個別指導塾・キズキ共育塾の半村進がお送りする、シリーズ「不登校の最新研究」。第1回は、子どもの学校内外での「居場所感」と不登校の...
「発達障害」がわからない……そんなときは、「特性」ではなく◯◯を見て！
いくら調べてもイマイチよくわからない……。発達障害の「わかりにくさ」もまた、発達障害をめぐる困りごとのひとつ。『ぼくらの中の発...
「わが子へのいじめ」に対峙した父親の500日間〜わが子からの「いじめSOS」に親はどう対応する？〜
2024年8月、「不登校オンライン」では、いじめによる不登校の子どものクラス変更や、いじめた子どもの「出席停止措置」などを取り上げています。 文部科学...
元校長先生に聞きました！ 学年途中のクラス変更、学校はどう考えている？
「（学年の途中で）クラスを変えてもらいたいのだけど、そんなことできるの？」 「不登校オンライン」では、不登校の子どもの親御さんからのこうしたご相談につ...
【テキスト開くと…zzz】その睡魔、教材のせいかも？不登校の子どもが「正しい教材選び」で勉強を楽しむ方法
不登校の最中でも、自分から勉強に取り組むお子さんはもちろんいらっしゃいます（今がそうじゃなくても、いずれそのときが来ます）。 ですが、「よし！勉強する...
ストップ、教材つまみ食い癖！〜飽き性さんの勉強法〜
不登校の最中でも、「勉強したい」と思うお子さんはもちろんいます（今がそうじゃなくても、いずれそのときが来ます）。 ですが、学校や勉強から離れていると、...
